整本书阅读的“大任务”与“小任务”
作者：廖瑾
单位：中国人民大学附属中学朝阳学校
<正>随着教育教学改革的推进,"立德树人"已成为我国普通高中教育的根本任务与目标,为更好地培养学生的语文综合素养,《普通高中语文课程标准(2017版)》对语文课程结构进行了重大调整。其中,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计了18个"语文学习任务群"。18个任务群中,"整本书阅读与探讨"任务群旨在"引导学生通过阅读整本书,
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所属期刊栏目：
课堂教学
分类号：
G633.33
页码：
44-47