统编教材“双线主题”视域下的教学模式探寻——语文四年级上册第三单元为例
作者：郭勇
单位：浙江省义乌市龙回实验小学
<正>"双线主题"组建单元结构,即采用"人文主题"和"语文要素"两条线索平行展开,这是统编语文教材的一个新型设计。在"人文主题"的统照下,单元内所选篇章的内容更加贴近学生的生活,引导学生对自然、社会和人生的认识,引发学生深入的思考,进行深度学习。而"语文要素"则是语文学习中,需要学生掌握相关的学习策略、基本的语文知识、必备的语文能力和养成良好的学习习惯,其实就是在学习的过程中养育学生各种基本的语文素养。在统编教材"双线主题"的视域下探索培养学生语文素养的教学模式,
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所属期刊栏目：
课堂教学
分类号：
G623.2
页码：
60-65